TP4 - O processo da leitura

Unidade 14 - O processo da escrita
Objetivos:
*Reconhecer o texto e o leitor como criadores de significados.
*Relacionar objetivos com diferentes textos e significados de leitura.
*Conhecer a amplitude e o papel do conhecimento prévio na leitura.


Oficina
Ouvir a música "Baião" de Luís Gonzaga e Humberto Teixeira, em seguida fazer a leitura dramatizada do texto e propor à turma a realização da questão 11 ,atividade g:Planeje , brevemente, uma aula, utilizando esse texto para preparar os alunos para a escrita.

PLANO DE AULA
Tema da aula:Paródia-Cultura local.

Objetivos:
*Produzir atividades de preparação da escrita, considerando a cultura local e regional.
*Observar e discutir eventos culturais na região.
*Produzir texto escrito em diferentes situações comunicativas.

Série:9º ano.

Carga horária:2 aulas.

Metodologia:
Apresentar o CD com a música "Baião" de Luís Gonzaga e Humberto Teixeira.
Explorar oralmente a letra da música, extrapolando as ideias nela apresentadas.
Propor uma pesquisa da biografia do autor.
Sugerir a produção do texto "Paródia", a partir da música apresentada, transformando a letra de acordo com a cultura local.
Apresentar o texto para apreciação, utilizando diferentes recursos.

Recursos: CD , aparelho de som, folhas , lápis , borracha , ambiente propício , instrumentos musicais.

Elaborado por:
Elma , Elizete , Magda , Míriam, Kátia e Elenice.


GESTAR
Eu vou contar pra vocês
o que eu aprendi no Gestar
e quem quiser conhecer
eu posso lhe apresentar
professor chegue prá cá
vamos nos aproximar
agora é só me seguir
pois eu vou lhe explicar.


Trabalhei vários gêneros
tipos textuais também
por isso o Gestar tem um quê
que os outros cursos não têm
quem quiser é só contestar
pois eu com muita emoção
vou praticando o Gestar.


Eu já estudei no Amapá
lá dei aulas também
tentei de tudo por lá
e sei o que me convém
por isso quero afirmar
que não tem lição no Amapá
que supera o Gestar.

Texto elaborado e cantado por:
Soraia Soares , Roseli , Elessandra e Nilma.